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从可能与不可能谈起
2010年11月21日    谢慧勤
《教育的使命与责任》第200页:我们往往以为人生当中有太多的“不可能”,其实它们无不是我们自己所设置。我们总是被受挫、失败的想象所吓住,并且害怕这种经历令自己蒙羞。我们总是把“不可能”的圈子划得很大,“可能”的边界也就越来越小。——在这绕口令似的“可能”与“不可能”之间,揭示了我们人类一种隐蔽的不自知的心理状态——消极和悲观。我们害怕失败,我们躲避挫折,于是,我们便开始远远地望着“不可能”绕道而行。于是我们的生活和工作便只是在“可能”中盘旋再三,周而复始。
这是我们人类的共性,但不可避免地会成为我们成功的绊脚石。作为教师的我们,具有一个良好健康的心态,无疑是至关重要的。从小处说,我们可以影响几十个孩子一天的心情,从大处说,我们可以影响一个孩子一生的命运,甚至可以影响一个民族和国家的命运。这给我们带来了异常深刻的启示。
那么,新时代的教师,应该拥有怎样的心态才是得人益更与己益呢?我开始低头思索。
※拥有乐观积极的心境。
经常听到周围有这样的哀叹:唉,每天忙死累活的,真够乏力,回到家唯一想做的便是躺着睡觉!是的,教师的超负荷工作使得我们绝大部分教师身心都受到了严重伤害。查阅了有关资料显示:80%的教师感觉工作压力大;30%的教师存在着严重的工作倦怠;40%的教师心理健康状况不佳;60%的教师对工作不满意。我国一个进行中小学心理健康教育研究的课题组曾对某省14个地市、168所城乡中小学2292名教师进行检测,结果显示32.18%的教师属于轻度心理障碍,16.56%的教师属于中度心理障碍,2.49%的教师已构成心理疾病。其中不少被检测教师自卑心态严重,嫉妒情绪、焦虑水平偏高。我们所面临的工作对象是学生,但是在这样身心状况下的教师能给学生带来一种宽松健康快乐的教育氛围吗?不容置疑,答案是否定的。因此,让我们保持一颗积极向上、绝不轻易放弃的心,让我们多看看周围美好的事物,让我们乐观正面地对待一切困难和挫折,生活将是充蕴着甘甜与蜜意的!
※有梦想才有追求。
梦想,同事说那是一个比较遥远的词语。对我们工作那么多年的人来说,太过奢侈与豪华。那么,我们现在的生活和工作剩下的是什么?是学校和家庭之间的两点一线,是办公室和教室之间的几步之遥。我们所有的聚焦便是书本教材与作业。对于一位教师来说,这似乎也无可非议,甚至,这绝对是位好教师——忘我而敬业。但是《教育的使命与责任》中肖川说:理想主义是有梦想的人。没有梦想的人,他的世界是黑暗的,正如没有泪水的人,他的眼睛是干涸的。有梦才有追求,有追求才会更精彩。作为理想主义者的教师,是充满热情和乐观精神的,有着健康和积极的心态,而这也是作为优秀教师最为重要的品质。为此,一个没有梦想的教师,就好比一个没有新的生命活力注入的空洞躯体——僵硬而呆板,他的思想绝不会跳跃出活跃而灿烂的思维火花。
※自信与微笑。
微笑是心灵的阳光,微笑是扑面的春风。为此,微笑是所有职业特别是服务行业所摆在首位的职业要求。这于我们的教师,同样有用。人的面部表情与人的内心体验是一致的。笑是快乐的表现。笑能使人产生信心和力量;笑能使人心情舒畅,振奋精神;笑能使人忘记忧愁,摆脱烦恼。于自己,笑让我们充满力量,信心倍增,提高了工作效率;于学生,笑让他们亲切愉快,填补了师生隔阂,增强了学习动力;与同事,笑让他们更为融洽和睦,安详快乐,给大家带来了一种和谐温馨的工作氛围。“一个亲切友善雄心勃勃的人,眼睛闪闪发光,满面春风,更容易赢得人们的欣赏和喜爱!”就让我们带着微笑带着阳光带着自信开始每一天的工作吧!
肖川说:任何有所成就的人,必定要把许多不可能变成可能。是的,没有勇于开拓和创新的挑战精神,没有勇于面对失败和困难的坚强性格,没有乐观积极的生活态度,那么,我们势必永远只能待在“可能”的那个有限小圈圈里。勇敢地跨出那一步,给生命一种向上的力量,让我们一起走近成功吧!
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