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教育也要慢慢来——读《孩子你慢慢来》有感
2017年06月30日    嘉善县大舜小学 徐晓芳
前段时间把《孩子你慢慢来》看完了,这样的文字,看的时候,一边发笑,一边心里又满是感动。 龙应台一向以尖利敏捷的文风著称,但这本书,记录了孩子成长的点滴,每一个字都是那么柔软。在《孩子你慢慢来》卷首语中,有这么一句话,:“我愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。” 书中的每个小故事,看似那么的平凡,没有跌宕的情节,没有峰回路转的曲折,但却无一例外的地可以震撼我的心。 在故事 “一只老鼠”中,记录了龙应台和儿子安安关于作业要不要重写的对话,妈妈要求重写作业,希望安安得到三个老鼠印章,安安不满的情绪爆发了,他发自内心地呐喊:“为什么我要重写?你总要我写得好、写得漂亮,我只是一个小孩,我没办法写得像你那么好,我有时也要得一只老鼠——我也有权利得一只老鼠,就得一只老鼠呀……”半晌,妈妈搁下手中的纸,用手背抹了抹安安的眼泪,叹了口气,说:“好吧!就一只老鼠。你去玩吧!”…… 作为一个年轻的班主任,对班里的孩子,我也是催促多于等待,叫他们快点交作业,快点打扫卫生,快点改正错误,我逼着他们跟上我的步伐,对那些步子缓慢的学生,我往往气不打一处来。读了这本书,仿佛使我的内心也平静了下来。 龙应台说得对,要永远站在孩子的角度看问题,你蹲下来和孩子平视时,你才会知道孩子为什么不能按着你的想法来。要和孩子一起成长,而不要站在强者的角度。 从现在开始,我会对自己的学生,也对自己说:“你慢慢来,慢慢来……” 我现在是一名小学二年级的语文教师,也是孩子们的班主任,读了龙应台的文字,我深有体会,因此,我管理班级的理念就是,耐心一点,再耐心一点。 我这个学期还兼职班里的体育课,经常和同学们玩在一起。我们班有个男生,喜欢捉弄和欺负同学,脾气又倔,不受同学们的喜爱,因此每次到了体育课,大家都不愿意让他加入,他只能眼巴巴地看着其它同学嬉闹玩耍。我不只一次地看在眼里急在心里,之前也找他谈过话,甚至严厉地训斥过,可是效果并不大,反而有变本加厉的趋势。我决定再等等,等一个和他好好沟通的机会。 一次体育课上,我和一些孩子正在打篮球,他看了很久跑进场地来,但是没有一个同学理睬他,他站在那里,尴尬地笑着,有点手足无措,这时我仗着身高优势正准备投篮,正好瞥见他的模样,我顺势把球传给了他,他一个远投,球进了!我开玩笑说:“这么棒的球员,哪个队想要?”大家争起来,都想让他参加自己的队,他也顿时活跃了起来。这节体育课,他很卖力地帮助队员得分,下课的时候他是被队员簇拥着回的教室。 那天后,我听到的关于他的告状声音少了,但是我依然不急着找他。 以后的体育课,不用我提醒,他已经早早地融入到了球队中,下课也能和同伴们打成一片了。 一次他来我办公室交作业,我想时机已经成熟,便试探性地问他:“小武,你知道那天老师为什么要传球给你吗?”“恩……”简单而干脆的一个回答,已经解开了我心头所有的疑惑。我想原本准备好的一肚子教育的话就让它烂在心里吧,是的,现在他很少再去欺负同学,他用他的行动证明了自己。 简单的一个传球,传的是老师对学生的信任和友好。耐心的等待,等到的是孩子的自我反省,自我改变。 孩子是一个人,所以我们要用待人的方式去待他们;孩子是一个还未完全发展成熟的人,因此,我们又不能用对待成人的方式去对待他们,他们需要的是我们更多的关心和耐心。孩子你慢慢来,对于孩子的教育,也要慢慢来!
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